幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。 

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

我们的早教不是让孩子会几首儿歌，会数多少个数，我们培养的是孩子的

专注力 （孩子认真做事的能力，注意力）

秩序感 （孩子做事有规律）

空间想象能力 （建立空间感）

逻辑思维能力 （孩子做事有条理）

语言表达能力 （讲故事，表达自己的想法）

表现欲 （在众人面前表现自己 ，主动和老师，亲人打招呼）

情商 （处理问题，解决问题）

财商 （懂得交换，知道事物是有价值的）

音乐节奏感 （听、唱、发音、使用乐器）

身体协调性 （舞蹈，动作协调）

探索能力 （发现，求知欲）

让孩子在这里学会分享，友爱互助，懂集体生活，有集体荣誉感，会和别人合作等等